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关于扶贫扶智的调研报告

2019-08-13 10:20:12 来源网站: 免费百家乐

关于扶贫扶智的调研报告

  一、调研情况

  (一)基础环境

  1.基础设施落后,xx县地处陕甘川三省交界地带,xx山区xx市中南部,总面积xxxx平方公里,辖xx个乡镇、xxx个行政村、xxxx个自然村,总人口xx万人,是xxxx个国列贫困县之一。境内“八山一水一分田”,立地条件差,xxxx个自然村分布于xx余条河谷和xx多座山梁之中,xx%以上的群众分散居住在高半山、深山峡谷及林缘区。xx县沟壑纵横,xxx、xxx及xx山三大山系xx交错,将全县分为南北中三个不同的生态类型;农村群众居住分散,通行、通水、通电、通讯十分困难,特别是全县xxx个建档立卡贫困村受水、电、路、房、网等基础条件制约,严重影响了贫困群众发展产业、增加收入。

  2.公共服务落后,随着农村精壮劳动力外出务工越来越多,老龄化、“空巢”化现象严重;学生主要以留守学生为主,平时缺少父母关爱,需要心理关爱和辅导。在标准化村级卫生室、薄弱学校改造、边远村级教学点恢复及网络通讯覆盖等方面历史欠账较大,公共服务水平较低,导致县内各级各类学校缺少骨干力量。

  (二)产业发展

  xx县产业结构比较单一,特色产业链条不长,综合效益偏低,对农民增收的支撑作用有限,县内带贫作用明显的龙头企业、专业合作社相对较少,农业特色产业发展综合效益不明显,持续增收存在较大难度。

  (三)帮扶措施

  一些单位帮扶措施,只注重物质赠与,忽视了扶智和扶志,只注重片面济困,忽视了整体发展,帮扶办法不多、载体不实。

  (四)教育教学情况

  目前,xx县教育总体呈现出良好的发展势头,学前三年毛入园率xx%,九年义务教育巩固率xx%,但存在的困难和问题依然十分突出。

  1.教育经费欠账大。

  为加快义务教育标准化学校建设,确保2019年顺利通过国家县域义务教育均衡发展评估验收,在县财政十分困难的情况下,由各学校在无项目支持的情况,先行实施了部分教学设备、功能室建设、校园美化亮化等工作,导致欠账过大,截止目前,累计欠账达到xxxx万元。高额的债务严重影响了局教育机关的正常运转及学校的进一步发展。

  2.教师十分紧缺。

  随着近几年xx县教育的快速发展,全县新增幼儿园xx所,附设学前班xx个,这些学校的教师严重挤占中小学编制,大部分教师都是从中小学教师转岗任用,加上国家二孩政策的实施和教师队伍每年的自然减员,全县教师缺额将近xxx人,现有临聘代课教师多达xxx人,所需费用全部在学校有限的公用经费中列支,严重影响了学校工作的正常开展。

  3.校园亮化、绿化、美化和校园文化建设还需花大力气打造。

  需要恢复的教学点xx所,需要改造的教学点xx所,上学路途x公里以上需要修建村级幼儿园xx所。部分学校校舍墙皮大面积脱落,校园文化单位呆板,绿化面积不能达标,要完成美化亮化工作,经预算需资金xxxx万元。

  二、解决措施

  (一)扶贫必扶智,教育扶贫

  1.发动爱心企业、爱心人士、政府部门、企事业单位、志愿者等参与教育扶贫行动。在教育投入方面给予大力支持,帮助xx县实现县域义务教育均衡发展,尽快完成xx县义务教育标准化学校的创建任务。

  2.鼓励大学生和青年教师到xx县支教,确保支教人员和时间相对稳定。

  3.建立一对一帮扶关系,解决当地学生上学问题。

  (二)产业扶贫

  注重整体发展,将扶贫、扶智扶志相结合。推动互联网+特色产业扶贫,将xx丰富的生态资源、特色产业送到全国各地。

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